[05_03] Un estudio de errores sobre la representación en la recta de números negativos

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Presentamos un trabajo sobre la representación en la recta de números negativos por parte de alumnos de Educación Secundaria (13-14 años) que presentaban dificultades generalizadas en el aprendizaje de las Matemáticas. Se ha realizado una clasificación de los tipos de errores que cometieron los alumnos en la cual hemos diferenciado entre los errores conceptuales o de interpretación y los errores de procedimiento o de escritura.

Cita APA-7:

Bruno, A. y Cabrera, N. (2003). Un estudio de errores sobre la representación en la recta de números negativos. Formación del Profesorado e investigación en Educación Matemática(5), pp. 47-60.