Autoría: Resumen: Se presenta un trabajo en el que se analizan 562 problemas de matemáticas formulados por 192 estudiantes del grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad de La Laguna en torno al concepto de área. La actividad …
Autoría: Resumen: Se presenta el diseño de dos instrumentos de análisis enmarcados en una tesis doctoral, centrada en el estudio del concepto de esperanza matemática en el aula de educación secundaria y su potencial para mejorar la comprensión de la …
Autoría: Resumen: En este trabajo se presenta un estudio sobre la formulación de problemas de áreas por parte de futuros docentes de Educación Primaria. Se consideran 220 problemas, formulados por 75 futuros docentes, a los que se les solicitó formular …
Autoría: Resumen: En torno a la enseñanza de las matemáticas, la resolución de problemas tiene un papel predominante. En el proceso de enseñanza de la resolución de problemas, la formación del profesorado y su influencia en la práctica de los …
![[15_05] Educación para el Desarrollo Sostenible en la formación inicial de futuros profesores de matemáticas: una nueva mirada](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/12/Portada-vol-15-media-e1703206565432.jpg)
Autoría: Resumen: La Agenda 2030, diseñada en 2015 por la Organización de Naciones Unidas y en la que se señalan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), sitúa a los docentes como los verdaderos agentes del cambio y promotores de las …
Autoría: Resumen: En este trabajo se presenta un estudio exploratorio cuyo objetivo es analizar qué formas de utilizar la herramienta digital Mathigon (https://mathigon.org/) pueden aparecer en la formulación de problemas sobre fracciones. En la investigación participaron 197 estudiantes del Grado …
![[10_03] Lenguaje estadístico. Una propuesta didáctica](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/vol10.jpg)
Autoría: Volumen: Resumen: En los últimos años, la enseñanza de la Estadística se ha extendido a todos los niveles educativos de forma extraordinaria. En particular, la Educación Secundaria contempla trabajar en esta enseñanza, en todos los niveles, estadística descriptiva y …
[10_03] Lenguaje estadístico. Una propuesta didáctica Leer más »
![[08_06] El lenguaje sobre la inferencia estadística en los libros de texto](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/vol08.jpg)
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo analizamos los términos relacionados con la Inferencia Estadística que aparecen en los libros de texto de segundo curso de Bachillerato, de la modalidad de Ciencias Sociales. Nuestro interés se centra en tratar de categorizar …
[08_06] El lenguaje sobre la inferencia estadística en los libros de texto Leer más »
![[06_06] La media aritmética](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/vol06.jpg)
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo se hace una revisión de tres trabajos que versan sobre la media aritmética. Cada uno de ellos trata distintos aspectos de dicho concepto.El primer artículo trata sobre las distintas características que presenta la media …