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Autoría: Volumen: Resumen: En este trabajo se estudian las dificultades y errores que tienen alumnos sobre el número decimal, su escritura y las relaciones que los números decimales tienen con los restantes conjuntos numéricos. La investigación se desarrolla en el …
Autoría: Volumen: Resumen: Las programaciones de aula son actividades profesionales básicas para el profesorado. En el currículo actual de la Educación Secundaria Obligatoria en el que se opta por una enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas basados en el desarrollo …
Autoría: Volumen: Resumen: Las Matemáticas constituyen una disciplina fundamental en la formación del Maestro de Educación Primaria por ser una materia clave de su competencia profesional. Su estudio favorece la adquisición de las competencias matemáticas básicas y proporciona el conocimiento …
Autoría: Volumen: Resumen: En los últimos años, la enseñanza de la Estadística se ha extendido a todos los niveles educativos de forma extraordinaria. En particular, la Educación Secundaria contempla trabajar en esta enseñanza, en todos los niveles, estadística descriptiva y …
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Autoría: Volumen: Resumen: El aprendizaje de las ecuaciones diferenciales requiere del dominio de otros conceptos matemáticos como el de función, derivada de una función o integral. En este trabajo se presenta el análisis de un cuestionario sobre el concepto de …
[10_02] La concepción de derivada de una función en primer curso de Universidad Leer más »
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo se analiza la cultura matemática, entendida como un proceso de culturización matemática, y se distinguen y analizan los tres aspectos esenciales que la caracterizan como disciplina científica: el campo conceptual, la fenomenología y la …
[10_01] Competencia matemática formal. Un ejemplo: el Álgebra escolar Leer más »