Autor: fpiem

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Número XVI

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Autoría: Resumen: En este trabajo se reportan algunas modificaciones identificadas en las etapas del Proceso Creativo …

[16_08] Algunas características en las etapas de creatividad matemática al incorporar GeoGebra en la resolución de problemas Leer más →

Número XVI

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Autoría: Resumen: El Pensamiento computacional cobra importancia en la actualidad del sistema educativo español, principalmente en …

[16_06] Intervención en orientación educativa desde el pensamiento computacional como medio de atención a la diversidad Leer más →

Número XVI

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Autoría: Resumen: En el contexto de la Educación Primaria, el desarrollo del pensamiento computacional ha surgido …

[16_05] Integración en el segundo ciclo de primaria de un proyecto de centro de pensamiento computacional con la propuesta curricular de INNOVAMAT Leer más →

Número XVI

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Autoría: Resumen: Debido a la importancia que ha ido adquiriendo el pensamiento computacional en el ámbito …

[16_04] Integración en el tercer ciclo de primaria de un proyecto de centro de pensamiento computacional con la propuesta curricular de INNOVAMAT Leer más →

Número XVI

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Autoría: Resumen: Se presenta una investigación sobre la formación de profesores que aborda conceptos de cinemática …

[16_01] El rol de la modelización matemática y el uso de la tecnología en la formulación de problemas en una perspectiva de integración STEM en la formación de profesores de Educación Secundaria. Leer más →

Número XIV

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Autoría: Resumen: La necesidad de incorporar el pensamiento computacional en educación ya no es una opción …

[14_08] Lanzamiento de proyecto de centro de pensamiento computacional en educación secundaria. Lecciones aprendidas y planificación futura partiendo del Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de la LOMLOE Leer más →