![[07_18] Desarrollo de una autonomía en Matemáticas de una alumna con dificultades de aprendizaje: Construcción de sentido y control en el trabajo gráfico](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/vol07.jpg)
Autoría: Volumen: Resumen: Nuestro trabajo ilustra una posible intervención en la enseñanza de las Matemáticas con alumnos con dificultades de aprendizaje. Un objetivo importante de las intervenciones con estos alumnos es que desarrollen una autonomía en Matemáticas: una construcción con …
Autoría: Volumen: Resumen: Este artículo expone parte del trabajo realizado durante el curso escolar 2004-2005 con niños de Educación Infantil y Primaria de la isla de Tenerife y que tiene como finalidad evaluar la competencia cognitiva de los niños en …
Autoría: Volumen: Resumen: En el presente trabajo se expone el desarrollo de una experiencia de formación de profesores de Primaria sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. …
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo realizamos un estudio biográfico de una alumna de 2º de ESO que estudia los números enteros y las expresiones algebraicas utilizando el material didáctico “Puzzle Algebraico”, como un registro analógico. Se analizan sus producciones …
[07_15] Números enteros y expresiones algebraicas. Estudio biográfico Leer más »
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo se presentan algunas cuestiones relacionadas con la construcción de figuras geométricas haciendo uso del entorno PowerPoint. En algunas presentaciones necesitamos construir figuras geométricas que, de forma explícita, no las podemos hacer con las opciones …
[07_14] Algunas actividades matemáticas en el entorno PowerPoint Leer más »
Autoría: Volumen: Resumen: En este artículo pretendemos ofrecer una muestra variada de situaciones, en su mayor parte propuestas en clase a los alumnos de la Facultad de Formación del Profesorado y a profesores de Secundaria (Sctm05: Sociedad, Ciencia, Tecnología y …
Autoría: Volumen: Resumen: Este trabajo es una prolongación de otro publicado en 2004 por la ULL con el mismo título. En primer lugar, estudiaremos, como habíamos prometido, la ecuación cartesiana de la montera. A continuación veremos otras curvas tales como …
Autoría: Volumen: Resumen: Presentamos en estas Jornadas una experiencia docente de una asignatura optativa y de libre configuración, denominada “Estadística Aplicada a la Educación”. Fue ofertada en el curso 2004/05 a todos los alumnos de la Facultad de Formación del …
[07_11] Descripción de una experiencia docente en el Campus Virtual ULPGC Leer más »
Autoría: Volumen: Resumen: La media aritmética y los promedios en general, constituyen un contenido importante en la enseñanza previa a la universidad en diferentes países. A pesar de ser un contenido básico, su comprensión genera enormes dificultades, de acuerdo con …
[07_10] Un cuestionario y estrategias sobre los promedios Leer más »
Autoría: Volumen: Resumen: Se muestra una revisión de algunas investigaciones que han dictaminado cuáles son los comportamientos y los factores relacionados con la comprensión de las gráficas estadísticas. Posteriormente, en el marco de tales trabajos, se analizan los resultados de …
[07_09] Gráficas estadísticas: Comprensión gráfica e implicaciones en la enseñanza Leer más »