Etiqueta: Noemí Cabrera Betancort

Publicado en Número XI Etiquetado con ,

Autoría: Volumen: Resumen: Se muestran los resultados de un cuestionario contestado por alumnos de cuatro niveles de la Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años) sobre la representación de números en la recta numérica. En el estudio se utilizaron cuestiones con diferente formato que permiten analizar la comprensión de los alumnos en función de las traducciones entre dimensiones de conocimiento numérico. Las respuestas de los estudiantes indican que a lo largo de la Educación …

[11_03] Tipos de representaciones y errores en la recta numérica Siga leyendo ⏵⏵⏵

Publicado en Número VII Etiquetado con ,

Autoría: Volumen: Resumen: Este trabajo analiza cómo utilizan la recta numérica los libros de texto del actual sistema educativo en España. Se analizan tres editoriales españolas, Edebé, Santillana y SM, en los libros de educación Primaria y de Secundaria Obligatoria, en las unidades didácticas de números. Para el análisis de los datos hemos distinguido entre el uso de la recta para trabajar los diferentes conjuntos numéricos (naturales, racionales, enteros y reales) en …

[07_02] Una mirada a la recta numérica en los libros de texto de tres editoriales españolas Siga leyendo ⏵⏵⏵

Publicado en Número V Etiquetado con ,

Autoría: Volumen: Resumen: Presentamos un trabajo sobre la representación en la recta de números negativos por parte de alumnos de Educación Secundaria (13-14 años) que presentaban dificultades generalizadas en el aprendizaje de las Matemáticas. Se ha realizado una clasificación de los tipos de errores que cometieron los alumnos en la cual hemos diferenciado entre los errores conceptuales o de interpretación y los errores de procedimiento o de escritura. Cita APA-7: Bruno, A. …

[05_03] Un estudio de errores sobre la representación en la recta de números negativos Siga leyendo ⏵⏵⏵