Etiqueta: María T. Sanz

Por Publicado el Publicado en Número XIV Etiquetado con , ,

Autoría: Resumen: Los problemas aritméticos de enunciado verbal son un desafío para muchos estudiantes, pues su resolución requiere además de habilidades matemáticas, comprensión lectora y capacidad de planificación de la información. Se presentan los resultados de un estudio sobre la …

[14_06] La fracción como operador: resolución de problemas, dificultades asociadas y conocimiento didáctico del contenido Leer más »

Por Publicado el Publicado en Número XIV Etiquetado con , , , ,

Autoría: Resumen: El presente estudio trata de explorar si la velocidad lectora de enunciados matemáticos es determinante como predictor del éxito de resolución de los mismos. Para tal fin se ha seleccionado una muestra de 19 estudiantes de entre 12 …

[14_02] La velocidad lectora como predictor del éxito en la resolución de problemas multiplicativos con números naturales Leer más »