![[14_06] La fracción como operador: resolución de problemas, dificultades asociadas y conocimiento didáctico del contenido](https://wp.ull.es/fpiem/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/cropped-portada-14.png)
[14_06] La fracción como operador: resolución de problemas, dificultades asociadas y conocimiento didáctico del contenido
Autoría: Resumen: Los problemas aritméticos de enunciado verbal son un desafío para muchos estudiantes, pues su …
Etiqueta: Diana Herreros Torres