[17_01] Formulación de problemas de abstracción en el marco del pensamiento computacional
Autoría: Resumen: El pensamiento computacional ha adquirido una presencia creciente en los currículos de educación no universitaria, lo que subraya la necesidad de integrarlo de manera efectiva en la formación inicial del futuro docente de Educación Primaria. Este estudio se centra en la formulación de problemas matemáticos como estrategia para desarrollar la habilidad de abstracción en la formación docente. Se trata de un estudio exploratorio, de carácter experimental y que sigue una …