Los métodos visuales en ciencias sociales y humanidades: del registro a la difusión de los resultados. Datos, métodos, resultados y transferencia

Existe una amplia variedad en cuanto a la naturaleza de los registros de imágenes y sonido,  debido a la multiplicidad de dispositivos y la generalización de su uso. Algunos ejemplos:

• • Grabación con “ordiphone” 
  • Registro con dispositivos específicos: aplicaciones de fotos, cámaras, grabadoras de  audio) 
  • Cámaras 360º 
  • Captura de pantallas (para actividades que impliquen el uso del ordenador o de  videoconferencias) 
  • Eyetracking 
  • Gafas / cámaras 
  • Dispositivos de videovigilancia (que plantean cuestiones de ética) – Registro gráfico de la información científica 
  • Creación de infografía y animación como registro de una investigación o para la  divulgación científica. 

La grabación también puede ser considerada como un objeto de creación artística, que se  analice o se integre en trabajos de creación ligados directamente a un proyecto de  investigación. La investigación puede así constituir un enfoque interdisciplinar con la estética  transmediática, el arte y otras disciplinas ligadas. En definitiva, consideramos esa estética del  registro como un amplificador (a través del desarrollo de la atención y de los intereses  suscitados) de los fenómenos observados en las experiencias. La apropiación de la  interactividad informática en el arte contemporáneo nos brinda un amplio conocimiento en  el que fijarnos para ver la posible influencia de dicha interactividad en los usos de los métodos  visuales. 

Entre las fases de registro y de difusión de resultados en el proceso de investigación, resulta  interesante la observación de situaciones de investigación a través de grabaciones  audiovisuales efectuadas fuera de un marco científico. Lo mismo ocurre en el caso de la reutilización de grabaciones de experiencias dentro de la actividad científica, ya sea para la  divulgación o valorización, así como en contextos no científicos. 

Los resultados científicos se conciben al mismo tiempo como pruebas valiosas de la  experiencia, como corpus de análisis o como herramientas para la diplomacia. Más allá del  objetivo de divulgación, se debe cuestionar su accesibilidad, su puesta a disposición y, por  supuesto, su utilidad en la investigación. 

Las modalidades y el nivel de participación constituyen una oportunidad de reflexión sobre  los métodos visuales. Por ejemplo, la evolución de la participación (Rouch) de los sujetos de  la investigación con el intercambio de la cámara por parte del investigador se multiplica  gracias a la generalización de los smartphones. Incluso se puede dar el caso en determinadas  condiciones de una investigación co-construida. Del mismo modo, el acceso a los resultados  de la investigación es cada vez más participativa: desde la puesta en línea a la extensión de la  investigación con las llamadas a contribución suplementarias de expertos o amateurs  (ejemplo: webdocumental de investigación). Mediante la práctica de los métodos visuales, la  reflexividad del investigador o de la investigadora se ve modificada en sus potencialidades. La  autoridad del investigador en el protocolo científico se ve cuestionada por el proceso de auto grabación legitimada y la difusión en las redes sociales. 

Este congreso está abierto a todas las disciplinas y se anima a los participantes a presentar  elementos visuales de sus investigaciones en sus comunicaciones.

Méthodes visuelles en SHS: de la captation à la diffusion des résultats. Donnés, méthodes, résultats, valorisation

La captation d’images et de sons peut être opérée de manière très variée du fait de la  multiplicité des dispositifs et la généralisation de leur usage tels que : 

• • enregistrement par ordiphone 
  • appareils dédiés (app photo, caméras, enregistreurs audio) 
  • caméra 360° 
  • capture d’écrans (pour activités impliquant un ordinateur, pour de la visiophonie…) – eyetracking 
  • lunettes / caméras 
  • dispositifs de vidéosurveillance (en interrogeant l’éthique associée) – Captation graphique des informations scientifiques 
  • Création d’infographies et d’animations vidéographiques comme trace d’une  recherche et pour la diffusion d’informations scientifiques 

Par ailleurs la captation peut être aussi considérée comme un objet de création artistique  étudiable et assimilé à des travaux de création artistique directement liés à un projet de  recherche. La recherche peut ainsi intégrer dans une démarche interdisciplinaire les sciences  de l’art, l’esthétique transmédia et d’autres disciplines liées à l’art. Enfin, une esthétique de la  captation est envisagée en tant qu’amplificateur (par le développement de l’attention et des  intérêts suscités) des phénomènes observés par des expérimentations. Un regard sur  l’appropriation de l’interactivité informatique dans l’art contemporain est riche  d’enseignements sur une influence potentielle sur des utilisations de méthodes visuelles. 

Entre les phases de captation et de diffusion des résultats dans le processus de recherche,  l’observation de situations de recherche avec exploitation de captations audiovisuelles effectuées hors cadre scientifique est intéressante. Il en est de même pour la (ré)exploitation  de captations d’expériences au sein de l’activité scientifique au titre de la vulgarisation ou de  la valorisation tant auprès des pairs que dans des cadres non scientifiques. 

Quant aux résultats scientifiques, ils sont compris à la fois comme des traces valorisables  d’expérience, des corpus d’analyse ou d’outil d’une diplomatique des sources. Au-delà de  l’objectif de valorisation, l’accès aux traces se doit d’être interrogé tout comme leur mise à  disposition, et bien sûr sur leur utilité dans les recherches. 

Les modalités et le niveau de participation constituent également une opportunité de  réflexion sur les méthodes visuelles. Par exemple, l’évolution de la participation (cas des  travaux de Jean Rouch) des sujets avec le partage de la caméra par le chercheur s’est  démultipliée par la généralisation des smartphones. Dans certaines conditions, la co construction de la recherche peut être affirmée. De même, l’accès aux résultats de la  recherche est de plus en plus participatif : de la mise en ligne sur Internet au prolongement  de la recherche par des appels à contributions supplémentaires d’experts ou profanes  (exemple : webdocumentaire de recherche). Par la pratique des méthodes visuelles, la  réflexivité du chercheur ou de la chercheuse s’en trouve modifiée dans ses potentialités.  L’autorité du chercheur dans le protocole de recherche est elle-même davantage remise en  question par le processus d’auto-captation légitimée et la diffusion profane sur les réseaux  sociaux. 

Ce colloque est ouvert à toutes les disciplines et les participants sont invités à présenter des  éléments visuels de leur recherche lors de leur communication

Métodos visuais nas ciências humanas e sociais: desde a captura até a

divulgação dos resultados. Dados, métodos, resultados, valorização

A captação de imagens e sons pode ser realizada de diversas formas, devido à multiplicidade  de dispositivos e à generalização das práticas, tais como: 

• • gravação por computador 
  • diversos dispositivos (câmeras fotográficas, gravadores de áudio, etc.) – câmera 360º  
  • captura de tela (para atividades envolvendo um computador, por meio de videofonia…) – eyetracking 
  • óculos / câmeras 
  • dispositivos de vigilância por vídeo (questionando suas implicações éticas) – captura gráfica de informações científicas 
  • criação de computação gráfica e animações de vídeo como traço de pesquisa e para a  divulgação de informações científicas 

A captura também pode ser considerada como um objeto de criação artística, a qual pode ser  estudada e associada a processos de criação artística, diretamente ligados a projetos de  investigação. A pesquisa pode assim integrar, em uma abordagem interdisciplinar, as ciências  da arte, a estética transmídia e outras disciplinas relacionadas às artes. Por fim, uma estética  da captação é vista como um amplificador (para o desenvolvimento da atenção e do interesse)  dos fenômenos observados através da experimentação. A apropriação da interatividade  digital e informatizada na arte contemporânea é rica em lições sobre uma possível influência  no uso de métodos visuais. 

Entre as fases de captação e divulgação dos resultados no processo da pesquisa, é interessante  a observação de situações de pesquisa com o uso de gravações audiovisuais feitas fora do quadro científico. O mesmo se aplica ao (re)uso de captações de experiências dentro de atividades científicas, como parte da popularização ou promoção dos resultados tanto entre  os pares quanto em contextos não-científicos. 

Quanto aos resultados científicos, eles são entendidos seja como traços valiosos da  experiência, seja como corpus de análise ou, ainda, como ferramenta para a diplomacia. Além  do objetivo de valorização, o acesso aos traços deve ser questionado, assim como sua  disponibilidade e mesmo sua utilidade na pesquisa. 

As modalidades e o nível de participação também se constituem como oportunidade para  refletir sobre os métodos visuais. Por exemplo, a evolução da participação (Rouch) dos sujeitos  com o compartilhamento da câmera pelo pesquisador tem sido multiplicado pela  generalização dos smartphones. Em algumas condições, a co-construção da pesquisa pode ser  afirmada. Da mesma forma, o acesso aos resultados da pesquisa é cada vez mais participativo:  desde colocar os resultados na Internet até a continuidade da pesquisa através de chamadas  para contribuições adicionais de especialistas ou leigos (exemplo: webdocumentário de  pesquisa). Através da prática dos métodos visuais, a reflexividade do/a pesquisador/a é  modificada em suas potencialidades. A autoridade do/a pesquisador/a no protocolo da pesquisa é igualmente colocada em questão pelo processo de auto-captação, legitimado e  divulgado nas redes sociais. 

Este colóquio é aberto a todas as disciplinas e a/os participantes são convidados a apresentar  elementos visuais de suas pesquisas durante suas comunicações.