[07_18] Desarrollo de una autonomía en Matemáticas de una alumna con dificultades de aprendizaje: Construcción de sentido y control en el trabajo gráfico
Autoría: Volumen: Resumen: Nuestro trabajo ilustra una posible intervención en la enseñanza de las Matemáticas con alumnos con dificultades de aprendizaje. Un objetivo importante de las intervenciones con estos alumnos es que desarrollen una autonomía en Matemáticas: una construcción con sentido sobre la cual puedan apoyarse, un sentimiento de control sobre las situaciones propuestas y por consecuencia una confianza en sus capacidades. La intervención que hemos hecho con una alumna con dificultades …