{"id":911,"date":"2023-12-23T21:02:41","date_gmt":"2023-12-23T21:02:41","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=911"},"modified":"2024-11-24T14:31:16","modified_gmt":"2024-11-24T14:31:16","slug":"15_08-intervencion-de-pensamiento-computacional-en-educacion-infantil-en-el-marco-de-la-ordenacion-curricular-propuesta-por-la-lomloe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/12\/23\/15_08-intervencion-de-pensamiento-computacional-en-educacion-infantil-en-el-marco-de-la-ordenacion-curricular-propuesta-por-la-lomloe\/","title":{"rendered":"[15_08] Intervenci\u00f3n de pensamiento computacional en educaci\u00f3n infantil en el marco de la ordenaci\u00f3n curricular propuesta por la LOMLOE"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Rub\u00e9n Lij\u00f3 S\u00e1nchez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Jos\u00e9 Antonio D\u00edaz D\u00edaz<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cira Hern\u00e1ndez Moreno<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alberto Zapatera Llinares<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alejandro Morales Socorro<\/a><\/div>\n\n\n\n
Judit \u00c1lamo Rosales<\/a><\/div>\n\n\n\n
Eduardo Gregorio Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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N\u00famero XV- 2023<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

El uso de metodolog\u00edas activas en el aula, en combinaci\u00f3n con la progresiva integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda educativa, contribuye al fomento de una aproximaci\u00f3n competencial en la ense\u00f1anza, que al mismo tiempo es capaz de mejorar los niveles de motivaci\u00f3n e implicaci\u00f3n del alumnado. Mediante el uso de metodolog\u00edas activas se puede desarrollar de manera efectiva el pensamiento computacional, que ha cobrado fuerza a partir de su integraci\u00f3n en la nueva ley educativa LOMLOE. En la etapa de Educaci\u00f3n Infantil el pensamiento computacional aparece vinculado fundamentalmente al \u00e1rea de Descubrimiento y Exploraci\u00f3n del Entorno y, de manera complementaria, se plantea su vinculaci\u00f3n al trabajo de la competencia Matem\u00e1tica y la competencia en Ciencia, Tecnolog\u00eda e Ingenier\u00eda (STEM), as\u00ed como de la Competencia Digital (CD). En este contexto, el presente trabajo plantea una intervenci\u00f3n de pensamiento computacional en la etapa de Educaci\u00f3n Infantil en modalidad desenchufada y con tecnolog\u00eda sin pantallas (mediante el uso de rob\u00f3tica educativa). La intervenci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo durante el curso acad\u00e9mico 2022\/2023 en los 3 niveles de Educaci\u00f3n Infantil del Colegio Claret de Las Palmas, llegando a una muestra total de 301 alumnos. Se ha observado una elevada tasa de resoluci\u00f3n de las actividades planteadas, en las que se ha fomentado el conocimiento del alumnado sobre sus cuerpos y sus posibilidades de acci\u00f3n, y su iniciaci\u00f3n en habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas como el conteo o la secuenciaci\u00f3n. El nivel de satisfacci\u00f3n del alumnado ha sido elevado, con un 93,7% de respuestas positivas en la evaluaci\u00f3n de su percepci\u00f3n subjetiva sobre la intervenci\u00f3n. A partir de esta experiencia, se plantea ampliar la duraci\u00f3n y complejidad de la intervenci\u00f3n en futuros trabajos para continuar evaluando las implicaciones del uso de este tipo de metodolog\u00edas en el nivel de Educaci\u00f3n Infantil y en la transici\u00f3n del alumnado a Educaci\u00f3n Primaria.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Lij\u00f3-S\u00e1nchez, R.; D\u00edaz-D\u00edaz, J. A.; Hern\u00e1ndez-Moreno, C.; Zapatera-Llinares, A.; Morales-Socorro, A.; Judit \u00c1lamo-Rosales, J. y Quevedo-Guti\u00e9rrez, E. (2023). Intervenci\u00f3n de pensamiento computacional en educaci\u00f3n infantil en el marco de la ordenaci\u00f3n curricular propuesta por la LOMLOE. Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(15), pp. 161-185.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Resumen: El uso de metodolog\u00edas activas en el aula, en combinaci\u00f3n con la progresiva integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda educativa, contribuye al fomento de una aproximaci\u00f3n competencial en la ense\u00f1anza, que al mismo tiempo es capaz de mejorar los niveles de …<\/p>\n

[15_08] Intervenci\u00f3n de pensamiento computacional en educaci\u00f3n infantil en el marco de la ordenaci\u00f3n curricular propuesta por la LOMLOE<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":396,"featured_media":858,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[77,93,92,75,91,94,89],"class_list":["post-911","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-xv","tag-alberto-zapatera-llinares","tag-alejandro-morales-socorro","tag-cira-hernandez-moreno","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-jose-antonio-diaz-diaz","tag-judit-alamo-rosales","tag-ruben-lijo-sanchez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/911","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/396"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=911"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/911\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1081,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/911\/revisions\/1081"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=911"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=911"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=911"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}