{"id":908,"date":"2023-12-23T20:56:46","date_gmt":"2023-12-23T20:56:46","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=908"},"modified":"2024-11-24T14:31:50","modified_gmt":"2024-11-24T14:31:50","slug":"15_07-analisis-sobre-la-predisposicion-frente-a-las-matematicas-del-estudiantado-para-maestro-en-la-universidad-de-las-palmas-de-gran-canaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/12\/23\/15_07-analisis-sobre-la-predisposicion-frente-a-las-matematicas-del-estudiantado-para-maestro-en-la-universidad-de-las-palmas-de-gran-canaria\/","title":{"rendered":"[15_07] An\u00e1lisis sobre la predisposici\u00f3n frente a las matem\u00e1ticas del estudiantado para maestro en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Rub\u00e9n Lij\u00f3 S\u00e1nchez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alberto Zapatera Llinares<\/a><\/div>\n\n\n\n
Eduardo Gregorio Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n\n\n\n
V\u00edctor Manuel Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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N\u00famero XV- 2023<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

El aprendizaje de disciplinas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) se asocia com\u00fanmente a una dificultad espec\u00edfica debido a la alta presencia de conceptos abstractos. Este factor se ve enfatizado en el caso de las Matem\u00e1ticas, lo que provoca la aparici\u00f3n de estr\u00e9s y ansiedad frente al aprendizaje. En este estudio se ha empleado un cuestionario para evaluar la predisposici\u00f3n frente a las matem\u00e1ticas del alumnado de primero del Grado en Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en el curso acad\u00e9mico 2022-2023 (N = 148). A partir de los resultados obtenidos, se evidencia una alta predisposici\u00f3n a realizar esfuerzos por el aprendizaje y correcto desempe\u00f1o en la asignatura, as\u00ed como una percepci\u00f3n general de que las matem\u00e1ticas pueden llegar a ser interesantes y divertidas. Sin embargo, esta percepci\u00f3n coexiste con una predisposici\u00f3n m\u00e1s bien negativa hacia considerar a las matem\u00e1ticas como sencillas o generadoras de disfrute en su pr\u00e1ctica asociada al presente o al futuro, potencialmente debido a la aparici\u00f3n del \u201cmiedo al fracaso\u201d. En \u00faltimo lugar, se ha observado que existe relaci\u00f3n entre la predisposici\u00f3n frente a las matem\u00e1ticas y la \u00faltima etapa educativa en la que el alumnado se ha enfrentado a ellas. Los resultados apuntan a que una adecuada aproximaci\u00f3n a las matem\u00e1ticas en etapas previas puede actuar como motor de cambio con respecto a la percepci\u00f3n y predisposici\u00f3n hacia esta disciplina. Futuros trabajos plantear\u00e1n una investigaci\u00f3n de m\u00e9todo mixto en varias universidades espa\u00f1olas para profundizar en las interrelaciones entre las actitudes y creencias del alumnado, as\u00ed como en el rol espec\u00edfico de su experiencia previa en la predisposici\u00f3n hacia retos matem\u00e1ticos futuros.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Lij\u00f3-S\u00e1nchez, R.; Zapatera-Llinares, A.; Quevedo-Guti\u00e9rrez, E. y Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez, V. M. (2023). An\u00e1lisis sobre la predisposici\u00f3n frente a las matem\u00e1ticas del estudiantado para maestro en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria. Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(15), pp. 137-159.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Resumen: El aprendizaje de disciplinas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) se asocia com\u00fanmente a una dificultad espec\u00edfica debido a la alta presencia de conceptos abstractos. Este factor se ve enfatizado en el …<\/p>\n

[15_07] An\u00e1lisis sobre la predisposici\u00f3n frente a las matem\u00e1ticas del estudiantado para maestro en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":396,"featured_media":858,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[77,75,89,18],"class_list":["post-908","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-xv","tag-alberto-zapatera-llinares","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-ruben-lijo-sanchez","tag-victor-manuel-hernandez-suarez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/396"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=908"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1082,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/908\/revisions\/1082"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=908"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=908"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}