{"id":799,"date":"2023-07-31T11:51:08","date_gmt":"2023-07-31T10:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=799"},"modified":"2023-07-31T11:51:09","modified_gmt":"2023-07-31T10:51:09","slug":"12_11-lenguaje-de-programacion-scratch-como-herramienta-didactica-para-la-ensenanza-del-sistema-de-coordenadas-cartesianas-en-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/31\/12_11-lenguaje-de-programacion-scratch-como-herramienta-didactica-para-la-ensenanza-del-sistema-de-coordenadas-cartesianas-en-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"[12_11] Lenguaje de programaci\u00f3n Scratch como herramienta did\u00e1ctica para la ense\u00f1anza del sistema de coordenadas cartesianas en educaci\u00f3n primaria"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Eduardo Gregorio Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n\n\n\n
V\u00edctor Manuel Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Jacinto Rafael Quevedo Sarmiento<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alberto Zapatera Llinares<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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N\u00famero XII- 2017<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

De acuerdo con el curr\u00edculo educativo actual, la ense\u00f1anza del sistema de coordenadas cartesianas en sexto curso de Primaria, constituye un reto para el docente, cuyo objetivo consiste en que los alumnos sean capaces de describir posiciones y movimientos por medio de coordenadas, distancias entre puntos situados en rectas horizontales, paralelismos, perpendicularidad, \u00e1ngulos, giros, etc., utilizando el vocabulario geom\u00e9trico. El presente art\u00edculo presenta una alternativa did\u00e1ctica a la presentaci\u00f3n del sistema de coordenadas cartesianas haciendo uso del lenguaje de programaci\u00f3n visual Scratch. La finalidad es doble, por una parte, presentar de forma did\u00e1ctica el tema tratado y, por otra, introducir a los alumnos en la programaci\u00f3n con Scratch.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Quevedo, E. G.; Hern\u00e1ndez, V. M.; Quevedo, J. R. y Zapatera, A. (2017). Lenguaje de programaci\u00f3n Scratch como herramienta did\u00e1ctica para la ense\u00f1anza del sistema de coordenadas cartesianas en educaci\u00f3n primaria. Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(12), pp. 187-201.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Resumen: De acuerdo con el curr\u00edculo educativo actual, la ense\u00f1anza del sistema de coordenadas cartesianas en sexto curso de Primaria, constituye un reto para el docente, cuyo objetivo consiste en que los alumnos sean capaces de describir posiciones y …<\/p>\n

[12_11] Lenguaje de programaci\u00f3n Scratch como herramienta did\u00e1ctica para la ense\u00f1anza del sistema de coordenadas cartesianas en educaci\u00f3n primaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":125,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[77,75,76,18],"class_list":["post-799","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-xii","tag-alberto-zapatera-llinares","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-jacinto-rafael-quevedo-sarmiento","tag-victor-manuel-hernandez-suarez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=799"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":800,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799\/revisions\/800"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}