{"id":796,"date":"2023-07-31T11:47:41","date_gmt":"2023-07-31T10:47:41","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=796"},"modified":"2023-07-31T11:51:26","modified_gmt":"2023-07-31T10:51:26","slug":"12_10-un-mundo-de-unos-y-ceros-nuevos-recursos-didacticos-del-sistema-de-numeracion-binario-en-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/31\/12_10-un-mundo-de-unos-y-ceros-nuevos-recursos-didacticos-del-sistema-de-numeracion-binario-en-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"[12_10] Un mundo de unos y ceros. Nuevos recursos did\u00e1cticos del Sistema de numeraci\u00f3n binario en educaci\u00f3n primaria"},"content":{"rendered":"\n
\n
Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
\n
Eduardo Gregorio Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n\n\n\n
V\u00edctor Manuel Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Agust\u00edn Morales Gonz\u00e1lez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
N\u00famero XII- 2017<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Si bien la comprensi\u00f3n detallada del sistema de numeraci\u00f3n binario requiere un nivel de educaci\u00f3n secundaria, el trabajo con n\u00fameros binarios desde la etapa de primaria permite mostrar al alumnado conocer c\u00f3mo el mundo de las matem\u00e1ticas se conecta con la ciencia y la tecnolog\u00eda. La introducci\u00f3n de los n\u00fameros binarios en esta etapa temprana permite abrir la mente a los escolares a una nueva manera de ver los sistemas de numeraci\u00f3n, ampliando de esta manera la limitaci\u00f3n a la tradicional base diez. El reto de afrontar esta ense\u00f1anza en Educaci\u00f3n Primaria requiere plantear un conjunto de estrategias did\u00e1cticas que se desglosan en este art\u00edculo. Pensamos que merece la pena desarrollar este desaf\u00edo, en tanto en cuanto la aplicaci\u00f3n del sistema de numeraci\u00f3n binario presenta en muchos campos una significaci\u00f3n f\u00edsica directa para el alumnado. Por otra parte, la introducci\u00f3n es sencilla una vez se conoce el sistema de numeraci\u00f3n decimal, puesto que el sistema binario no deja de ser una particularizaci\u00f3n del decimal. Para un primer acercamiento se puede utilizar el m\u00e9todo socr\u00e1tico.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Quevedo, E. G.; Hern\u00e1ndez, V. M. y Morales, A. (2017). Un mundo de unos y ceros. Nuevos recursos did\u00e1cticos del Sistema de numeraci\u00f3n binario en educaci\u00f3n primaria Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(12), pp. 177-186.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Resumen: Si bien la comprensi\u00f3n detallada del sistema de numeraci\u00f3n binario requiere un nivel de educaci\u00f3n secundaria, el trabajo con n\u00fameros binarios desde la etapa de primaria permite mostrar al alumnado conocer c\u00f3mo el mundo de las matem\u00e1ticas se …<\/p>\n

[12_10] Un mundo de unos y ceros. Nuevos recursos did\u00e1cticos del Sistema de numeraci\u00f3n binario en educaci\u00f3n primaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":125,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[21,75,18],"class_list":["post-796","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-xii","tag-agustin-morales-gonzalez","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-victor-manuel-hernandez-suarez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/796","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=796"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/796\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":797,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/796\/revisions\/797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=796"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=796"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=796"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}