{"id":686,"date":"2023-07-28T13:26:47","date_gmt":"2023-07-28T12:26:47","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=686"},"modified":"2023-07-28T13:26:48","modified_gmt":"2023-07-28T12:26:48","slug":"08_03-actitud-hacia-las-matematicas-y-hacia-el-uso-del-ordenador-en-alumnos-de-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/28\/08_03-actitud-hacia-las-matematicas-y-hacia-el-uso-del-ordenador-en-alumnos-de-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"[08_03] Actitud hacia las Matem\u00e1ticas y hacia el uso del ordenador en alumnos de Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-content\/uploads\/sites\/158\/2023\/07\/08_03-cannone-hernandez-palarea-socas-actitud.pdf\" style=\"background-color:#5c068c\">Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Giacomo Cannone<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Josefa Hern\u00e1ndez Dom\u00ednguez<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Mar\u00eda de las Mercedes Palarea Medina<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Mart\u00edn Manuel Socas Robayna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Volumen:<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/numero-viii-2007\/\" style=\"background-color:#5c068c\">N\u00famero VIII- 2007<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n<p><em>En este art\u00edculo presentamos y analizamos algunas investigaciones realizadas sobre el impacto de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n en el aula y en las actitudes de los alumnos hacia las Matem\u00e1ticas y hacia el uso del ordenador, para mostrar, posteriormente, los resultados obtenidos sobre la actitud y la disposici\u00f3n de los alumnos hacia las Matem\u00e1ticas y hacia el uso del ordenador, en una experiencia con 14 alumnos de 8-10 a\u00f1os de edad en un Colegio P\u00fablico de Santa Cruz de Tenerife, en la que se usan juegos matem\u00e1ticos para ordenador, como recurso para la ense\u00f1anza aprendizaje de las Matem\u00e1ticas en la Educaci\u00f3n Primaria.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cita APA-7:<\/h2>\n\n\n\n<p>Cannone, G.; Hern\u00e1ndez, J.; Palarea, M. M. y Socas, M. M. (2007). Actitud hacia las Matem\u00e1ticas y hacia el uso del ordenador en alumnos de Educaci\u00f3n Primaria. <em>Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(8), pp. 51-75.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor\u00eda: Volumen: Resumen: En este art\u00edculo presentamos y analizamos algunas investigaciones realizadas sobre el impacto de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n en el aula y en las actitudes de los alumnos hacia las Matem\u00e1ticas y hacia &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/28\/08_03-actitud-hacia-las-matematicas-y-hacia-el-uso-del-ordenador-en-alumnos-de-educacion-primaria\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">[08_03] Actitud hacia las Matem\u00e1ticas y hacia el uso del ordenador en alumnos de Educaci\u00f3n Primaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":121,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[57],"tags":[40,24,26],"class_list":["post-686","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-viii","tag-giacomo-cannone","tag-josefa-hernandez-dominguez","tag-maria-de-las-mercedes-palarea-medina"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=686"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":687,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions\/687"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}