{"id":519,"date":"2023-07-26T16:42:40","date_gmt":"2023-07-26T15:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=519"},"modified":"2023-07-28T13:10:55","modified_gmt":"2023-07-28T12:10:55","slug":"06_10-algunas-posibilidades-didacticas-del-uso-de-un-entorno-de-geometria-dinamica-en-la-formacion-de-maestros-de-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/26\/06_10-algunas-posibilidades-didacticas-del-uso-de-un-entorno-de-geometria-dinamica-en-la-formacion-de-maestros-de-educacion-primaria\/","title":{"rendered":"[06_10] Algunas posibilidades did\u00e1cticas del uso de un entorno de Geometr\u00eda Din\u00e1mica en la formaci\u00f3n de Maestros de Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Agust\u00edn Morales Gonz\u00e1lez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Volumen:<\/h2>\n\n\n\n
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N\u00famero VI – 2004<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

En este art\u00edculo, en primer lugar, describimos los procesos de resoluci\u00f3n de dos problemas presentados por el profesor Dr. D. Luz Manuel Santos Trigo, investigador del CINVESTAV (M\u00e9xico), a nuestros alumnos de 2\u00ba curso de la titulaci\u00f3n de Maestro Especialista en Educaci\u00f3n Primaria en un Seminario que les imparti\u00f3 en abril de 2004.
El primero de ellos fue precedido de una explicaci\u00f3n sobre las caracter\u00edsticas del software y de los problemas que pod\u00edan resolverse con \u00e9ste y el problema fue resuelto en su totalidad por dicho profesor en el Aula Laboratorio de Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas a la vez que explicaba los pasos que iba realizando a los alumnos que se limitaban a comprender lo explicado.
El segundo, llevado a cabo en el Aula de Inform\u00e1tica, en una sesi\u00f3n de dos horas, los alumnos, en grupos de dos, fueron resolviendo el problema siguiendo los pasos que en cada momento se les indicaba. Ambos problemas presentaban una cierta complejidad. dado que su resoluci\u00f3n requer\u00eda usar muchas de las herramientas del programa, incluso la de \u00abLugar Geom\u00e9trico\u00bb.
En segundo lugar, a partir de los informes que nos presentaron los distintos grupos de alumnos sobre lo realizado, tratamos de analizar ciertas caracter\u00edsticas, tales como la forma de expresi\u00f3n de los elementos y relaciones que aparecen, as\u00ed como detectar posibles dificultades en la compresi\u00f3n de conceptos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita APA-7:<\/h2>\n\n\n\n

Morales, A. (2004). Algunas posibilidades did\u00e1cticas del uso de un entorno de Geometr\u00eda Din\u00e1mica en la formaci\u00f3n de Maestros de Educaci\u00f3n Primaria. Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(6), pp. 231-251.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Volumen: Resumen: En este art\u00edculo, en primer lugar, describimos los procesos de resoluci\u00f3n de dos problemas presentados por el profesor Dr. D. Luz Manuel Santos Trigo, investigador del CINVESTAV (M\u00e9xico), a nuestros alumnos de 2\u00ba curso de la titulaci\u00f3n …<\/p>\n

[06_10] Algunas posibilidades did\u00e1cticas del uso de un entorno de Geometr\u00eda Din\u00e1mica en la formaci\u00f3n de Maestros de Educaci\u00f3n Primaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":119,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[21],"class_list":["post-519","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-vi","tag-agustin-morales-gonzalez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=519"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":520,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions\/520"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}