{"id":446,"date":"2023-07-24T21:47:51","date_gmt":"2023-07-24T20:47:51","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=446"},"modified":"2023-07-24T21:48:42","modified_gmt":"2023-07-24T20:48:42","slug":"05_05-modelo-de-competencia-para-el-campo-conceptual-de-la-integral-definida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/24\/05_05-modelo-de-competencia-para-el-campo-conceptual-de-la-integral-definida\/","title":{"rendered":"[05_05] Modelo de Competencia para el campo conceptual de la Integral Definida"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-content\/uploads\/sites\/158\/2023\/07\/05_05-camacho-depool-modelo.pdf\" style=\"background-color:#5c068c\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Mat\u00edas Camacho Mach\u00edn<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" style=\"background-color:#5c068c\">Ram\u00f3n Depool Rivero<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Volumen:<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/numero-v-2003\/\" style=\"background-color:#5c068c\">N\u00famero V &#8211; 2003<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n<p><em>En este trabajo se presenta un modelo de competencia que es una adaptaci\u00f3n del que aparece en Socas (2001), en el que se consideran algunos aspectos cognitivos relativos a la articulaci\u00f3n coherente de diferentes registros de representaci\u00f3n (Duval 1993). Este modelo sirve de fundamento para el an\u00e1lisis conceptual de la comprensi\u00f3n de la integral definida y se utiliz\u00f3 para analizar una entrevista realizada a seis estudiantes de C\u00e1lculo I de la Universidad Polit\u00e9cnica UNEXPO (Venezuela). Se trata en definitiva de determinar la concepci\u00f3n que tienen los estudiantes tanto del \u00e1rea limitada por una curva como de la integral definida. La entrevista se desarroll\u00f3 despu\u00e9s de llevar a cabo una instrucci\u00f3n que utiliza como material curricular un conjunto de Pr\u00e1cticas de Laboratorio (PL), dise\u00f1adas con el PCS (Programa de C\u00e1lculo Simb\u00f3lico) DERIVE, en las que se ha incorporado un Programa de Utilidades (PU) dise\u00f1ado para el aprendizaje de la integral definida. Se analiza la entrevista de tres de los seis estudiantes, lo cual nos permite, comparar nuestro modelo con el de actuaci\u00f3n del estudiante y ubicarlo en una categor\u00eda, de acuerdo a los criterios preestablecidos.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cita APA-7:<\/h2>\n\n\n\n<p>Camacho, M. y Depool, R. (2003). Modelo de Competencia para el campo conceptual de la Integral Definida. <em>Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(<em>5<\/em>), pp. 71-104. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor\u00eda: Volumen: Resumen: En este trabajo se presenta un modelo de competencia que es una adaptaci\u00f3n del que aparece en Socas (2001), en el que se consideran algunos aspectos cognitivos relativos a la articulaci\u00f3n coherente de diferentes registros de representaci\u00f3n &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/24\/05_05-modelo-de-competencia-para-el-campo-conceptual-de-la-integral-definida\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">[05_05] Modelo de Competencia para el campo conceptual de la Integral Definida<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":118,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[12,15],"class_list":["post-446","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-v","tag-matias-camacho-machin","tag-ramon-depool-rivero"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=446"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":448,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446\/revisions\/448"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=446"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=446"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}