{"id":383,"date":"2023-07-24T01:39:58","date_gmt":"2023-07-23T23:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=383"},"modified":"2023-07-28T13:13:18","modified_gmt":"2023-07-28T12:13:18","slug":"04_07-la-formacion-inicial-en-matematicas-de-los-profesores-de-educacion-primaria-y-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/07\/24\/04_07-la-formacion-inicial-en-matematicas-de-los-profesores-de-educacion-primaria-y-secundaria\/","title":{"rendered":"[04_07] La formaci\u00f3n inicial en Matem\u00e1ticas de los profesores de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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V\u00edctor Manuel Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Mar\u00eda Celia R\u00edos Villar<\/a><\/div>\n\n\n\n
Jos\u00e9 Carlos Carri\u00f3n P\u00e9rez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Volumen:<\/h2>\n\n\n\n
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N\u00famero IV – 2002<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Los expertos en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica de las Universidades espa\u00f1olas detectan graves carencias en la formaci\u00f3n de los profesores de Matem\u00e1ticas de la Ense\u00f1anza Obligatoria. Todos los informes presentados sobre el tema se\u00f1alan la necesidad de modificar la formaci\u00f3n inicial de los profesores de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria. Desde el \u00c1rea de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica se han realizado numerosas e interesantes aportaciones acerca de la naturaleza y desarrollo del conocimiento base para la formaci\u00f3n del profesorado, reconocidas en los \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n, tanto nacionales como internacionales. Para cualquier soluci\u00f3n que se proponga, la Universidad deber\u00e1 contar con sus propios profesionales, especialistas en la materia. En este trabajo se analiza el documento conocido como \u201cPosici\u00f3n del \u00c1rea de Conocimiento Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica ante la Formaci\u00f3n Inicial de Maestros en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas\u201d, elaborado por expertos en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica y presentado en el Senado. Al comp\u00e1s de este an\u00e1lisis se realizan algunas propuestas que se consideran pudieran ayudar a mejorar la formaci\u00f3n matem\u00e1tica de los futuros profesores.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cita APA-7:<\/h2>\n\n\n\n

Hern\u00e1ndez, V.M.; R\u00edos, M.C. y Carri\u00f3n, J.C. (2002). La formaci\u00f3n inicial en Matem\u00e1ticas de los profesores de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria. Formaci\u00f3n del Profesorado e investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/em>(4<\/em>), pp. 159-169. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor\u00eda: Volumen: Resumen: Los expertos en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica de las Universidades espa\u00f1olas detectan graves carencias en la formaci\u00f3n de los profesores de Matem\u00e1ticas de la Ense\u00f1anza Obligatoria. Todos los informes presentados sobre el tema se\u00f1alan la necesidad de …<\/p>\n

[04_07] La formaci\u00f3n inicial en Matem\u00e1ticas de los profesores de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":117,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[16,19,18],"class_list":["post-383","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-iv","tag-jose-carlos-carrion-perez","tag-maria-celia-rios-villar","tag-victor-manuel-hernandez-suarez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=383"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":538,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/383\/revisions\/538"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/117"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=383"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=383"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}