{"id":1140,"date":"2026-03-27T19:41:47","date_gmt":"2026-03-27T19:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=1140"},"modified":"2026-04-08T18:48:46","modified_gmt":"2026-04-08T17:48:46","slug":"17_02-proyecto-piloto-para-la-evaluacion-de-la-integracion-del-pensamiento-computacional-en-educacion-infantil-en-la-ciudad-de-las-palmas-de-gran-canaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2026\/03\/27\/17_02-proyecto-piloto-para-la-evaluacion-de-la-integracion-del-pensamiento-computacional-en-educacion-infantil-en-la-ciudad-de-las-palmas-de-gran-canaria\/","title":{"rendered":"[17_02] Proyecto Piloto para la Evaluaci\u00f3n de la Integraci\u00f3n del Pensamiento Computacional en Educaci\u00f3n Infantil en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Jos\u00e9 Antonio D\u00edaz D\u00edaz<\/a><\/div>\n\n\n\n
Rub\u00e9n Lij\u00f3 S\u00e1nchez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Judit \u00c1lamo Rosales<\/a><\/div>\n\n\n\n
Eduardo Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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N\u00famero XVII- 2025<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

Cinco a\u00f1os despu\u00e9s de la LOMLOE (Gobierno de Espa\u00f1a, 2020) y tres desde la publicaci\u00f3n del curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Infantil en Canarias, que introdujo el t\u00e9rmino \u201cpensamiento computacional\u201d (Gobierno de Espa\u00f1a, 2020), se desarrolla una investigaci\u00f3n para analizar su grado de integraci\u00f3n en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil en Las Palmas de Gran Canaria. El estudio, titulado An\u00e1lisis y propuesta formativa para el desarrollo de las destrezas del pensamiento computacional y del m\u00e9todo cient\u00edfico en Educaci\u00f3n Infantil, busca diagnosticar c\u00f3mo se incorpora este saber y el m\u00e9todo cient\u00edfico en esta etapa. Como proyecto piloto, se implementa una intervenci\u00f3n en el Colegio Claret con alumnado de 4 y 5 a\u00f1os, evaluando la habilidad de dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de algoritmos. Se emplea un enfoque mixto: m\u00e9todos cuantitativos para medir el logro de los objetivos y cualitativos para analizar percepciones de alumnado y profesorado. Los resultados servir\u00e1n para valorar el nivel actual de<\/em> integraci\u00f3n y para extender la experiencia a otros centros educativos de la ciudad.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

D\u00edaz, J.; Lij\u00f3, R.; \u00c1lamo, J.; Quevedo, E. (2025). Proyecto Piloto para la Evaluaci\u00f3n de la Integraci\u00f3n del Pensamiento Computacional en Educaci\u00f3n Infantil en la Ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. Formaci\u00f3n del Profesorado e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, Vol. XVII. pp 31-58.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Autor\u00eda: Resumen: Cinco a\u00f1os despu\u00e9s de la LOMLOE (Gobierno de Espa\u00f1a, 2020) y tres desde la publicaci\u00f3n del curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Infantil en Canarias, que introdujo el t\u00e9rmino \u201cpensamiento computacional\u201d (Gobierno de Espa\u00f1a, 2020), se desarrolla una investigaci\u00f3n para analizar …<\/p>\n

[17_02] Proyecto Piloto para la Evaluaci\u00f3n de la Integraci\u00f3n del Pensamiento Computacional en Educaci\u00f3n Infantil en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":396,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[142],"tags":[75,91,94,89],"class_list":["post-1140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-numero-xvii","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-jose-antonio-diaz-diaz","tag-judit-alamo-rosales","tag-ruben-lijo-sanchez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/396"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1140"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1174,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1140\/revisions\/1174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}