{"id":1069,"date":"2023-12-22T13:40:48","date_gmt":"2023-12-22T13:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?p=1069"},"modified":"2026-03-27T21:26:43","modified_gmt":"2026-03-27T21:26:43","slug":"14_08-lanzamiento-de-proyecto-de-centro-de-pensamiento-computacional-en-educacion-secundaria-lecciones-aprendidas-y-planificacion-futura-partiendo-del-real-decreto-de-ensenanzas-minimas-de-la-lomlo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/2023\/12\/22\/14_08-lanzamiento-de-proyecto-de-centro-de-pensamiento-computacional-en-educacion-secundaria-lecciones-aprendidas-y-planificacion-futura-partiendo-del-real-decreto-de-ensenanzas-minimas-de-la-lomlo\/","title":{"rendered":"[14_08] Lanzamiento de proyecto de centro de pensamiento computacional en educaci\u00f3n secundaria. Lecciones aprendidas y planificaci\u00f3n futura partiendo del Real Decreto de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE"},"content":{"rendered":"\n
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Leer el art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Autor\u00eda:<\/h2>\n\n\n\n
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Sof\u00eda Gonz\u00e1lez Gallego<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alejandro Santana Coll<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ram\u00f3n Varea Carballo<\/a><\/div>\n\n\n\n
Adri\u00e1n Alcalde Rodr\u00edguez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Oliver Garc\u00eda Rodr\u00edguez<\/a><\/div>\n\n\n\n
H\u00e9ctor P\u00e9rez Hern\u00e1ndez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Carmen Beatriz Rosales Rodr\u00edguez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Miguel \u00c1ngel Bacallado Marrero<\/a><\/div>\n\n\n\n
Rub\u00e9n L\u00f3pez Navarro<\/a><\/div>\n\n\n\n
Cristina Garriga Cabo<\/a><\/div>\n\n\n\n
Manuel Luis P\u00e9rez Salazar<\/a><\/div>\n\n\n\n
Jos\u00e9 Ram\u00f3n Padr\u00f3n \u00c1lvarez<\/a><\/div>\n\n\n\n
Judit \u00c1lamo Rosales<\/a><\/div>\n\n\n\n
Alberto Zapatera Llinares<\/a><\/div>\n\n\n\n
Eduardo Gregorio Quevedo Guti\u00e9rrez<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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N\u00famero XIV- 2022<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Resumen<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n

La necesidad de incorporar el pensamiento computacional en educaci\u00f3n ya no es una opci\u00f3n en los centros educativos y se convierte en una obligaci\u00f3n tras la aparici\u00f3n del nuevo Real Decreto 217\/2022, de 29 de marzo, de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE (Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de la LOE). Han sido diversos los proyectos que han tratado de incorporar dicha formaci\u00f3n en los centros educativos en los \u00faltimos a\u00f1os. El presente art\u00edculo muestra un estudio en el que se analizan los resultados de la aplicaci\u00f3n del Proyecto de Centro de Pensamiento Computacional realizado en el Colegio Claret de Las Palmas y otras propuestas planteadas en otros dos centros de la isla de Gran Canaria en estos \u00faltimos dos a\u00f1os. Las conclusiones obtenidas indican que, efectivamente, la implantaci\u00f3n de proyectos que desarrollan el pensamiento computacional, utilizando como herramientas la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica educativa, tienen un impacto positivo en el alumnado, tanto a nivel motivacional como de resultados acad\u00e9micos. Tras el an\u00e1lisis de los datos obtenidos a partir de los diferentes proyectos e intervenciones puede realizarse una hoja de ruta para futuras experiencias en las que se potencien los aspectos positivos tratando de minimizar los problemas detectados en el pasado, adaptando los proyectos a la Nueva Ley Educativa para sacar el m\u00e1ximo rendimiento al trabajo tanto de los\/as docentes y como del alumnado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Cita en formato APA-7<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Gonz\u00e1lez-Gallego, S.; Santana, A.; Varea, R.; Alcalde, A.; Garc\u00eda, O.; P\u00e9rez, H.; Rosales, C.B.; Bacallado, M.A.; L\u00f3pez, R.; Garriga, G.; P\u00e9rez, M.L.; Padr\u00f3n, J.R.; \u00c1lamo, J.; Zapatera, A.; Quevedo, E.G. (2022). Proyecto de centro de pensamiento computacional en educaci\u00f3n primaria. Lecciones aprendidas y planificaci\u00f3n futura partiendo del Real Decreto de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE. Formaci\u00f3n del Profesorado e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, Vol. XIV. pp 137-171<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Autor\u00eda: Resumen: La necesidad de incorporar el pensamiento computacional en educaci\u00f3n ya no es una opci\u00f3n en los centros educativos y se convierte en una obligaci\u00f3n tras la aparici\u00f3n del nuevo Real Decreto 217\/2022, de 29 de marzo, de Ense\u00f1anzas …<\/p>\n

[14_08] Lanzamiento de proyecto de centro de pensamiento computacional en educaci\u00f3n secundaria. Lecciones aprendidas y planificaci\u00f3n futura partiendo del Real Decreto de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":710,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[132,77,125,135,138,75,134,140,94,139,136,133,131,137,126],"class_list":["post-1069","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numero-xiv","tag-adrian-alcalde-rodriguez","tag-alberto-zapatera-llinares","tag-alejandro-santana-coll","tag-carmen-beatriz-rosales-rodriguez","tag-cristina-garriga-cabo","tag-eduardo-gregorio-quevedo-gutierrez","tag-hector-perez-hernandez","tag-jose-ramon-padron-alvarez","tag-judit-alamo-rosales","tag-manuel-luis-perez-salazar","tag-miguel-angel-bacallado-marrero","tag-oliver-garcia-rodriguez","tag-ramon-varea-carballo","tag-ruben-lopez-navarro","tag-sofia-gonzalez-gallego"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1069"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1070,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1069\/revisions\/1070"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media\/710"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}