{"id":31,"date":"2023-07-21T12:12:17","date_gmt":"2023-07-21T11:12:17","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?page_id=31"},"modified":"2024-11-24T13:42:00","modified_gmt":"2024-11-24T13:42:00","slug":"numero-xiv-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/numero-xiv-2022\/","title":{"rendered":"N\u00famero XIV – 2022"},"content":{"rendered":"\n
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\u00cdndice<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Presentaci\u00f3n<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Art\u00edculos:<\/em><\/h2>\n\n\n\n

01 Tareas de ense\u00f1anza con patrones de repetici\u00f3n: Fortalezas y debilidades en proyectos editoriales de Educaci\u00f3n Infantil.<\/a> <\/a>(Acosta, Y.; Pincheira, N. y Alsina, A.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

02 La velocidad lectora como predictor del \u00e9xito en la resoluci\u00f3n de problemas multiplicativos con n\u00fameros naturales.<\/a> (Cutillas, A.; Sanz, M.T.; L\u00f3pez-I\u00f1esta, E.; Garc\u00eda-Acosta, D. y Grimaldo, F.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

03 Una caracterizaci\u00f3n del sentido num\u00e9rico acerca de los n\u00fameros reales: c\u00f3mo notar su uso<\/a>. (Garrido-Adame, V.; Figueras, O. y Mart\u00ednez-Ortega, M.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

04 Un modelo Flipped Learning en el desarrollo de la competencia profesional del futuro maestro en matem\u00e1ticas.<\/a> (Gil, E. y Lupi\u00e1\u00f1ez, J.L.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

05 El papel del lenguaje y del contexto en la resoluci\u00f3n de problemas en alumnado con trastorno del espectro autista.<\/a> (Go\u00f1i-Cervera, J. Polo-Blanco, I.; Bruno, A.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

06 La fracci\u00f3n como operador: resoluci\u00f3n de problemas, dificultades asociadas y conocimiento did\u00e1ctico del contenido.<\/a> (Herreros, D.; Sanz, M.T.; Bernardo, C.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

07 Proyecto de centro de pensamiento computacional en educaci\u00f3n primaria. Lecciones aprendidas y planificaci\u00f3n futura partiendo del Real Decreto de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE.<\/a> (Santana, A.; Gonz\u00e1lez-Gallego, S.; Segura-Falc\u00f3n., J.E.; Luj\u00e1n-Rodr\u00edguez, J.; Romero, T.M.; Hern\u00e1ndez-Ortega, S.; Lij\u00f3-S\u00e1nchez, R.; Marqu\u00e9s-Romero, J.P.; Zapatera, A.; \u00c1lamo, J.; Quevedo, E.G.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

08 Lanzamiento de proyecto de centro de pensamiento computacional en educaci\u00f3n secundaria. Lecciones aprendidas y planificaci\u00f3n futura partiendo del Real Decreto de Ense\u00f1anzas M\u00ednimas de la LOMLOE. <\/a>(Gonz\u00e1lez, S.; Santana, A.; Varea, R.; Alcalde, A.; Garc\u00eda, O.; P\u00e9rez, H.; Rosales, C.B.; Bacallado, M.A.; L\u00f3pez, R.; Garriga, C. P\u00e9rez, M.L.; Padr\u00f3n, J.R.; \u00c1lamo, J.; Zapatera, A.; Quevedo, E.G.)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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