{"id":235,"date":"2023-07-23T18:45:35","date_gmt":"2023-07-23T16:45:35","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/?page_id=235"},"modified":"2024-07-09T19:31:25","modified_gmt":"2024-07-09T18:31:25","slug":"numero-xi-2014","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/numero-xi-2014\/","title":{"rendered":"N\u00famero XI – 2014"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
\n

\u00cdndice<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Presentaci\u00f3n<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Art\u00edculos:<\/em><\/h2>\n\n\n\n

1. El modelo de competencia matem\u00e1tica formal (CMF) como una organizaci\u00f3n fenomenol\u00f3gica de las Matem\u00e1ticas de la educaci\u00f3n obligatoria.<\/a> (Socas, M.M.)<\/p>\n\n\n\n

2. <\/a>Un estudio sobre los Niveles de Van Hiele de maestros de Educaci\u00f3n Primaria en formaci\u00f3n y en ejercicio: Algunos resultados preliminares<\/a>. (Afonso, M\u00aa C.; Camacho, M.)<\/p>\n\n\n\n

3. Tipos de representaciones y errores en la recta num\u00e9rica.<\/a> (Bruno, A.; Cabrera, N.)<\/p>\n\n\n\n

4. Hacia la elaboraci\u00f3n de un marco metodol\u00f3gico para la formaci\u00f3n de profesores de Secundaria haciendo uso de Software de Geometr\u00eda Din\u00e1mica.<\/a> (Camacho, M.; Afonso, M\u00aa C.; Moreno, M.)<\/p>\n\n\n\n

5. El uso de la investigaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente. Un dise\u00f1o para la transici\u00f3n del pensamiento num\u00e9rico al algebraico.<\/a> (Del R\u00edo Ram\u00edrez, J. A.; Calvillo, N.; Palarea M\u00aa M.; Socas, M.)<\/p>\n\n\n\n

6. M\u00e9todos did\u00e1cticos virtuales utilizados por los estudiantes de los grados de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria en las asignaturas de Recursos inform\u00e1ticos aplicados a la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/a>. (Carri\u00f3n, J. C.)<\/p>\n\n\n\n

7. Significado que atribuyen al cero futuros docentes de Primaria.<\/a> (M\u00e9ndez, D.; Gallardo, A., Bruno, A.)<\/p>\n\n\n\n

8. Un recurso para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de los algoritmos de las operaciones elementales<\/a>. (Moreno, M.D.)<\/p>\n\n\n\n

9. Matem\u00e1tica Elemental para Maestros.<\/a> (Mu\u00f1oz, M., Socas, M.M.)<\/p>\n\n\n\n

10. La modelizaci\u00f3n matem\u00e1tica en el modelo de competencia formal.<\/a> (Ruano, R.; Socas, M.M.; Palarea, M.)<\/p>\n\n\n\n

IN MEMORIAM:
11. Semblanza del profesor Jos\u00e9 Martel Moreno: un gran humanista y maestro en la Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas. <\/a>(Hern\u00e1ndez, V.M.; Morales, A; Hern\u00e1ndez, R. M\u00aa.)<\/p>\n\n\n\n

\n
<<< Volver al inicio<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00cdndice Presentaci\u00f3n Art\u00edculos: 1. El modelo de competencia matem\u00e1tica formal (CMF) como una organizaci\u00f3n fenomenol\u00f3gica de …<\/p>\n

N\u00famero XI – 2014<\/span> Leer m\u00e1s \u2192<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","iawp_total_views":0,"footnotes":""},"class_list":["post-235","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"responsive-100":false,"responsive-150":false,"responsive-200":false,"responsive-300":false,"responsive-450":false,"responsive-600":false,"responsive-900":false},"uagb_author_info":{"display_name":"fpiem","author_link":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/author\/fpiem\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u00cdndice Presentaci\u00f3n Art\u00edculos: 1. El modelo de competencia matem\u00e1tica formal (CMF) como una organizaci\u00f3n fenomenol\u00f3gica de … N\u00famero XI – 2014 Leer m\u00e1s \u2192","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":956,"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions\/956"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ull.es\/fpiem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}