Número XVII – 2025
Índice
Presentación
Artículos:
01 Formulación de problemas de abstracción en el marco del pensamiento computacional.(Arencibia-Cabrera, J.; Quevedo, E.; Josefa Perdomo-Díaz, J.; Lijo, R. y de-Armas González, P.)
02 Proyecto Piloto para la Evaluación de la Integración del Pensamiento Computacional en Educación Infantil en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. (Díaz, J. A.; Lijo, R.; Álamo, J. y Quevedo, E.)
03 Peticiones y valoraciones de la formulación de problemas asistida por inteligencia artificial generativa. (Embid S. y Perdomo-Díaz, J.)
04 Desarrollo de la habilidad de formular problemas estadísticos en estudiantes para maestra/o a través de una retroalimentación guiada. (Guerra-Ones V. y Perdomo-Díaz, J.)
05 Diseño de tareas STEAM integrado con enfoque de sostenibilidad en la formación docente de secundaria y bachillerato. (Hitt, F.)
06 Algunas características asociadas a la clasificación de Baumanns para la formulación de problemas matemáticos. (Martín-Ferraz, A.; Hernández, A. y Camacho-Machín, M.)
07 Diseño y Aplicación de Instrumentos para el Estudio de la Esperanza Matemática Intuitiva. (Oval Trujillo, Z. y García-Alonso, I.)
08 Formulación de problemas de áreas por futuros maestros a partir de un contexto: algunas características. (Sosa-Martín, D.; García-Alonso, I. y Bruno, A.)